三门峡职业技术学院

（敬业奉献 ）郭小曼                      

 十年奉献  铸造梦想

人物简介：

郭小曼，女，1973年2月，河南三门峡职业技术学院一名普通辅导员，自参加工作以来2012-2013年度被评为优秀辅导员；2015年被评为“优秀教师”和“教学质量优秀奖”；2017年评为年底考核优秀；2018年评为优秀党员。

事迹概述：

2008年9月起从事辅导员工作至今。辅导员是大学教师队伍中不可或缺的一部分，是大学生的领路人。辅导员经常在繁杂琐碎的事务中忙得筋疲力尽，面对办公室成天进进出出的学生以及学生随时随地的来电，情绪上难免有烦躁和埋怨。在与学生近几年的接触中，我逐渐能调节好自己的心态，不让个人的不良情绪迁怒到学生，能以朋友的身份、平等的心态与他们相处。

在做学生思想政治教育工作时，我每次利用班会时间，都会教导学生们，先学会做人再学会做事，16级学前专业学生们就很有爱心，班里有个学生得了重病需要治疗，家里没有多少医疗费用，需要大家帮助时，他们就主动的捐款，而且还发动全院的学生一起来帮助这位同学，他们把募捐来的钱送到需要帮助的同学家中，虽然钱不是很多，但家里亲戚为之感动的说：“我们家孩子去三门峡职业技术学院上学是上对了，”真诚赢得了真诚，真诚赢得了真情，真诚赢得了真心，这件事情每年新生入学教育我都会讲到，每次讲的时候我还会非常感动，我想让我带的每位学生都知道真爱是需要集体去体现的，团结的力量是无穷尽的。

在了解家庭经济困难情况时，我都会拿笔记下每一位学生所说的内容，了解情况后，我会把他们划分为几个等级，家庭单亲和爷爷奶奶抚养长大的划为特别困难，家里受到自然灾害波及的划为困难，家里家长做生意垮掉的划为一般困难，然后逐个再进行近一步的了解和观察，从中选出真正需要帮助的家庭经济困难学生。在评选过程中，有的同学认为别的同学比自己的家庭还困难，他会主动退出选举，把名额让给更需要帮助的人，选举结束后我会问其原因，他默默的一笑说到：“老师，我比女生有力气，我找工作比女生好找一些。”多么朴实的话语，但透露出是他对别人的一种关怀和真情。    

我作为一名辅导员，应该从学生的角度设身处地体验他们的境遇和内心感受，包含着学生优点和缺点，学生有着自己独立的人格，需要去尊重、关爱和引导。面对学生的每个电话和面对面的咨询，都要心平气和的倾听，不盲目的评论或批评，让学生最大程度的表达自己的真实想法，尽量与学生友好的接触而不让学生有居高临下的压迫感，并尽自己所能提供帮助。当学生有了不同想法甚至犯了错误时，也不一味地训斥、埋怨、指责，而是积极的去引导学生如何改正和认识到自己的错误。   

作为一名辅导员，我始终认为学生工作无小事，事事关系到学生的学习，生活，成长，事事牵动着学校各方面的工作。10年的工作经历，让我对辅导员工作有了全新的认识，作为一名辅导员，要有强烈的事业心，高度的责任感以及奉献精神，把全部精力和满腔真情奉献给我热爱的辅导员工作，以爱心，耐心，细心和责任心真心关爱每一位学生的进步和成长，努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。  

 为了更好的了解同学们的思想，学习和生活状况，我就通过建立QQ群，微信班级通讯录等方式，主动与同学们联系，不定期深入到学生宿舍，学生课堂，学生课外活动等方式与学生拉近距离，取消他们的距离感。不定期召开学生干部会议，学生干部是连接辅导员和学生的桥梁，是大学生中的骨干。在平时与学生干部的共同工作中如终牢记以下四句话：“多称赞少批评，多鼓励少惩罚；多信任少严管，多放权少施压”，力求营造一个令人愉快的工作环境。同时，积极了解每位学生干部心理、精神和物质方面的种种需要来激发他们的工作动机，发掘其内在潜力，以多种方式保持学生干部工作的积极性，对学生干部的工作不随意横加干涉，而是帮助他们解决工作中他们解决不了的困难，让学生干部有一个相对“自由”的空间。同时，重视各种文体活动的组织、全体学生干部座谈会的开展以增进学生干部间的相互接触和了解，增强每位学生干部的归属感。

学生的全面发展是我的目标，除了关注学生的学习成绩，我更关注学生的个性发展，习惯培养，理想的树立以及实践能力的培养。我时刻要求学生要夯实自己的基础知识，培养学生的潜在意识和创新能力。

在做好辅导员工作的同时，我还承担着教学任务、学生支部宣传委员及学生科档案管理等多项工作，有些人说，你干那么多，有什么意思。其实辅导员的工作就是一个良心活，“一切为了学生，为了学生的一切。”辛苦一些我无怨无悔。