2023年6月8日——9日，学前教育专业、早期教育专业21级《钢琴与幼儿歌曲弹唱》《舞蹈与幼儿舞蹈创编》两门专业技能课进行了结课考核。
幼儿教师职业技能考核是学前教师教育培养目标的重要组成部分，是促进教学质量提高，培养合格幼儿教师的重要手段。同时深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，以“艺术领域”为内容，激发学生学习、研究艺术领域课程的热情，检验两年来的学习成果，特进行专业技能课结课考核。
《钢琴与幼儿歌曲弹唱》是一门体现学前教育专业学生音乐职业技能水平的课程。学生钢琴与幼儿歌曲弹唱能力的强弱，直接影响学生就业后的工作能力及职后幼儿园课程教学的质量。该课程共设4个学期，重点放在弹唱能力的培养及即兴伴奏理论知识在键盘的应用能力训练上。在学习儿歌伴奏编配方法的同时提高儿歌弹唱能力和儿歌即兴编配水平。最终提升教学质量和音乐职业技能，适应幼儿教师资格证的考试要求和幼儿园教师工作要求。该课程考核，要求学生弹奏一首自选曲目，一首儿歌弹唱。
同学们弹奏指法与节拍准确、强弱得当、歌曲声音响亮、吐字清晰、旋律感节奏感强，弹唱结合音响和谐，圆满完成课程考核。 
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3个考场、4位钢琴专业教师、6位现场考官，班级随机编号，换班考核，最大限度的保证考核的公平、公正与公开。
《舞蹈与幼儿舞蹈创编》 课程是对幼儿进行艺术教育的一个重要途径，它能够使幼儿得到美的熏陶，激发幼儿自我表现和自我表达的意识与欲望，对培养幼儿健美的身姿和对节奏的感受力，发展幼儿动作的协调性都有积极的意义。学前教育专业学生必须掌握幼儿舞蹈及其创编的基本技能，以便能更好地胜任幼儿园的艺术教学需要。通过实践考核，检验学生自入学以来在舞蹈知识与基本功、表演技巧方面掌握的情况。 1.mp4 2.mp4
考核内容来自于日常教学，但又不拘泥于教学，例如先进行课堂学习内容汇报，再进行舞蹈创编、儿童舞蹈组合展示等，考核内容全面涵盖专业技能要求。
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学生以三门峡地区特有的文化名片——仰韶彩陶为灵感来源进行舞蹈创编展示，手工制作彩陶道具，既展示了舞蹈技能，又体现出手工制作能力。
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该组以24节气为主题创编舞蹈，配以手工制作的团扇。
同学们的基本功扎实，动作连贯、优美，与音乐协调一致，情绪表达恰当，舞蹈风格与韵律把握准确，舞姿符合乐曲特点。衣着发型统一、干净、整洁。展现出学前教育、早期教育专业良好的精神面貌和专业素养。
经过此次考核一方面促进学生专业技能的学习，为今后的职业生涯奠定良好的开端，同时也是对教师教学成果的考核与鉴定，通过考核与交流，取长补短，互相学习，规范教学行为，提升教学理念。
未来的路还有很长，考核并不意味着学习的结束，而是下一段学习旅程的开始。老师教会了基础，以后的路也要继续坚持学习，不丢弃来之不易的专业技能，为职业生涯的高歌猛进奠定良好的基础。
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