教学工作是学院的中心工作，教师是教学工作的主体，教师的规范教学是提高教学质量的重要保障。为了进一步规范教师教学工作，强化教师教学规范意识，树立教师爱岗敬业的职业精神，促进教学质量的全面提升，结合我院实际，制定本办法。
一、考核评价对象
承担师范学院全日制在校生教学任务的所有教师。
二、考核评价内容
考核评价内容主要包括教案编写、授课日历、上、下课情况、辅导答疑、作业批改、调停代课等七个方面，具体内容附后。
三、考核评价方法
1．考核评价工作由教学科组织实施，采取抽查考核和集中考核相结合的方式进行。
2．考评等级分为合格与不合格两种。考核评价结果每月按教研室统计一次，每学期汇总一次。
四、考核评价结果的运用
1．考核结果作为教研室负责人和任课教师年度评优表现、晋级晋职的重要依据，每月的考评结果在全院通报一次。
２．考核结果不合格的，限期整改，整改以后仍然不合格的，调离教学岗位。报人事处另行安排其它工作。
外聘教师当年考评结果有一次不合格者，在全院进行通报；当年考评结果有两次不合格者，予以辞退。
3.构成教学事故的，按学院有关规定处理。
附：师范学院教师教学工作基本规范检查表
二〇一五年十月二十九日
师范学院教师教学工作基本规范检查表
教研室 __________ 教师_____________ _____年____月_____日
序号 |
考核项目 |
考核内容 |
监测方法 |
考核结果 |
建议 |
1 |
教案编写 与授课日历 |
备课量：开学前应编写完成所讲课程1/2内容的教案；学期过程中应提前编写完成下二周的教案。未按照要求执行者，按不合格处理； 严格按照授课日历授课，根据情况允许有4个学时的调整空间，否则按不合格处理 |
查阅教案、 授课日历 |
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2 |
上课情况； 调停代课 |
上课迟到、提前下课、旷课；上课组织不得力，未考勤；不携带教材、教案；上课期间接打手机、脱离教学岗位、坐着讲课者，均按不合格处理 未经学院批准，每月调课累计超过8个学时以上者；私自调、停、代课者，均按不合格处理。 |
日常教学检查、学生调查、考勤表检查 查阅调课审批单、学生调查 |
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3 |
辅导答疑 |
按每10个学时安排一次不少于1学时的辅导答疑，否则按不合格处理 |
查阅记录、学生调查 |
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4 |
作业批改 |
原则上每8个学时应布置一次作业。公共课程作业要求至少批改1/4以上，专业课程作业要求至少批改1/2以上，否则按不合格处理 |
抽查作业 |
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5 |
听课情况 |
专职教师每月听课不少于4个学时，兼职教师每月听课不少于2个学时，否则按不合格处理 |
查阅听课记录本、调查 |
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